SCENARIUSZ APELU - PRAWA DZIECKA 29.09.2008r. (kl. O – III) 28.11.2008r. (kl. IV – VI) 1. Powitanie zebranych i przedstawienie tematu spotkania Chciałabym serdecznie powitać uczniów, dyrekcję i nauczycieli na dzisiejszym apelu. Spotkaliśmy się, aby omówić prawa i obowiązki dziecka. Dla nauczyciela_scenariusze zajęć. Drogi nauczycielu, Znajdziesz tu przykłady scenariuszy zajęć psychoedukacyjnych. Wdrożenie ich w życie szkoły pozwoli na sprawną realizację programów przeciwdziałania agresji i przemocy wśród uczniów. Jeśli prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych metodami aktywnymi jest dla Ciebie nowością pogadanki przeprowadzone na zebraniach z rodzicami nt.: „Nasze dziecko bezpieczne na drodze”, ćwiczenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy zorganizowane przez piel ęgniark ę szkoln ą i szkolne koło PCK, koordynator projektu organizacja konkursu wiedzy o ruchu drogowym. koordynator projektu dyrektor, koordynator projektu wychowawcy DBI 2022/2023. Mamy przyjemność poinformować, że w naszej szkole - jak co roku odbędzie się szereg działań w ramach ogólnopolskiej akcji Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) 2023! Po feriach ruszyły zajęcia online z ekspertami SaferInternet. W spotkaniach uczestniczą uczniowie klas 1-8 w ramach zajęć świetlicowych. Dzisiejszy apel poświęcony jest tematowi, który tkwi na co dzień w naszym życiu, który jest obok nas, choć często nie zdajemy sobie z tego sprawy. Jest to pomoc drugiemu człowiekowi. Nasza pomoc może być dla kogoś podporą w życiu, lecz także zwykłym rozwiązaniem codziennych problemów, z którymi ludzie nie mogą sobie poradzić. IV. Konkurs na temat: „ Bezpiecznie poruszamy się po drodze”. Wybieramy 8 uczestników konkursu. Każdy uczeń przedstawia się i otrzymuje znaczek z numerkiem. Skład komisji, która przyznaje i zapisuje punkty to: pan policjant i dwóch nauczycieli. Za każdą poprawną odpowiedz- 1 pkt. Część 1. Zagadki. Stoją przy drodze na jednej xLUqw. Katalog Zofia CiemciochZajęcia zintegrowane, ScenariuszeBezpieczeństwo na drogach w czasie ferii zimowych - scenariusz apelu Scenariusz apelu - Bezpieczeństwo na drogach w czasie ferii zimowych Cele: - wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa na drogach, - zwrócenie uwagi na bezpieczne zachowanie się podczas ferii, - poznanie wierszy i piosenek o ruchu drogowym, - wdrażanie do współpracy w grupie, - zaangażowanie uczniów do wykonania dekoracji, - doskonalenie umiejętności zaprezentowania się przed szerszą publicznością. Piosenka "Mróz, mróz" "Świetliki Drogowe" Czy to świetliki lecą, A może gwiazdy świecą. To dzieci ze szkoły pobliskiej I ze znaczkami wszystkie Z odblaskowymi znaczkami Bezpiecznie wędrują drogami Narrator: Zbliżają się ferie zimowe. Wszyscy się cieszymy, bo jest to czas wolny od zajęć, czas swobody i radości. Jednak nie możemy zapominać o naszym bezpieczeństwie. Dlatego przygotowaliśmy apel na temat "Bezpieczeństwo na drogach w czasie ferii zimowych". Życzymy wam Drogie Koleżanki i Koledzy, abyście zdrowo i bezpiecznie spędzali te ferie zimowe. A teraz zapraszamy do wysłuchania dobrych rad. SCENAKA - KOLOROWE ZNAKI Dziecko I Idąc na spacer ze swoim tatą przedszkolak był nieswój taki, Nie wiedział, bowiem dlaczego stoją na wszystkich drogach te Dziwne znaki. Na jednej nóżce, tak jak bociany: trójkąty, koła, romby, kwadraty... więc postanowił się spytać taty... Dziecko II Tatusiu, powiedz, czemu na drogach po obu stronach są ustawione te dziwne znaki w różnych kolorach żółte, niebieskie, białe, czerwone? Dziecko III Widzisz mój synku - słyszysz odpowiedź znaki dla ciebie tak zagadkowe wszyscy kierowcy znają na pamięć, bo to są właśnie znaki DROGOWE. Ich kształt i barwa oraz rysunek malowany na znaku tarczy na drogach całego świata zawsze i wszędzie to samo znaczy. Trójkąty żółte z brzegiem czerwonym z rysunkiem czarnym jak pióra kawcze mówią; "Uważaj na swój rysunek!" bo to są właśnie ZNAKI OSTRZEGAWCZE. Te duże koła z brzegiem czerwonym, które z daleka widać od razu, "Nie wolno!" - krzyczą głosem domyślnym, bo to są właśnie ZNAKI ZAKAZU. Mniejsze zaś koła z niebieską tarczą i białą strzałką jak ptasi pazur, mówią stanowczo; "Jedź jak ci każę!" dlatego są to ZNAKI NAKAZU. A prostokąty oraz kwadraty, Te z tłem niebieskim, stojące z gracją, INFORMACYJNE są to ZNAKI Bo zawsze służą informacją. Piosenka: Jadą rowery Dziecko IV Wiem, już dlaczego duzi i mali znaki drogowe widują co dzień? Żeby bezpiecznie z dróg korzystali: każdy kierowca i każdy przechodzień. Dziecko V Po wszystkich ulicach w mieście od rana chodzą przechodnie, mogą iść wolniej lub szybko, lecz zawsze muszą ostrożnie. Dziecko VI Możesz stracić życie, zdrowie, gdy na jezdnię wejdziesz źle. Więc ci w krótkich słowach powiem, na ulicy nie gap się! Trzeba iść wzdłuż białych pasów! Troszkę dalej? To ci cóż! Chociaż stracę chwilę czasu, lecz mi nie grozi już! Czy opłaca się narażać I kaleką zostać? Nie! Więc ostrożny bądź! Uważaj! Nie skacz w biegu! Nie spiesz się! Niewidomy lub staruszek, Jakże jezdnię przejdzie sam! Więc mu zaraz pomóc muszę, Przecież oczy zdrowe mam. Dziecko VII Gdy jedziemy rowerami, To musimy znaki znać, główna droga jest przed nami, więc pierwszeństwo trzeba dać. Dziecko VIII Musi chyba być szalony, Kto na drodze zaczął grę, Pod motocykl rozpędzony Dostać się widocznie chce! Próżne żale i wymówki, Skoro winien jesteś sam! Kto się czepia ciężarówki, Ten ma potem wielki kram! Dziecko IX Szosa blisko, zjazd po śniegu Może się zakończyć źle! Trudno sanki wstrzymać w biegu A samochód szybko mknie. Dziecko X Trzeba umieć ruch szanować, Żeby ruch szanował nas. Do przepisów się stosować, Przed pojazdem zejść na czas. Dziecko XI Jeśli się strzeżemy sami, Dożyjemy długich lat. Ulicami i drogami Śmiało iść będziemy w świat. Piosenka: "Walczyk" Wszyscy razem: Czy to duże miasto Wioska czy osada, Kto uważnie chodzi, Ten pod nic nie wpada. DOBRE RADY 1. Nie jedz śniegu! 2. Nie wolno urządzać zabaw w miejscach nie dozwolonych! 3. Nie bawcie się na ulicy, ani blisko niej! 4. Przestrzegajcie zasad ruchu drogowego! 5. Ślizgajcie się tylko na lodowisku! 6. Bądźcie ostrożni! 7. Wybierajcie bezpieczne miejsca do organizowania zabaw zimowych! 8. Nie rzucaj twardymi śnieżkami! 9. Nie rzucaj śniegu za koszulę! 10. Nie spędzaj zbyt dużo czasu przed telewizorem! NARRATOR: Dziękujemy za uwagę i życzymy wszystkim miłych i bezpiecznych ferii zimowych. Bibliografia: 1. K. Lenkiewicz: "Wybór wierszy okolicznościowych dla klas I - III", WSiP Warszawa 1990r. 2. "Nauczanie początkowe" nr 6 1989/ 90 Wydawnictwo Pedagogiczne w Kielcach Opracowanie: Zofia Ciemcioch Irena Chałaczkiewicz Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Scenariuszowi towarzyszą gotowe pomoce dydaktyczne: szablon dyplomu i wzory opasek oraz rysunki pojazdów ratunkowych – TU; ilustracje znaków drogowych - TU; oraz fotografie przedstawiające różne niebezpieczne sytuacje – TU; plakat „Uwaga, ogień!”, który został dołączony do numeru luty 2013 – TU możesz go zobaczyć i zamówić. Oparto go o następujące cele szczegółowe – dziecko: wie, jak zachować się w sytuacjach trudnych; zna numery alarmowe; potrafi dopasować odpowiedni numer telefonu alarmowego do odpowiedniego pojazdu specjalnego; swobodnie wypowiada się na dany temat; naśladuje głosem sygnały alarmowe pojazdów specjalnych; potrafi wcielić się w odpowiednią rolę; potrafi wykonać pracę plastyczną. Fragment opowiadania „Klementynka i babcia”: Pewnego zimowego dnia Klementynka jak co dzień przygotowywała się do pójścia do przedszkola. Odprowadzała ją babcia, ponieważ mama i tata wyjechali do cioci, i mieli wrócić wieczorem. W drodze do przedszkola dziewczynka wesoło rozmawiała z babcią o gościu – panu policjancie, który miał odwiedzić przedszkole. Gdy dotarły do budynku przedszkola, Klementynka szybko przebrała się w szatni, pożegnała się z babcią i pobiegła na salę, gdzie pozostałe dzieci z niecierpliwością oczekiwały gościa. Po powrocie do domu Klementynka z przejęciem opowiadała babci, czego nauczyła się w przedszkolu, ale babcia była dziwnie smutna, zamyślona i szybko położyła się do łóżka, mówiąc, że źle się czuje. Klementynka poszła do swojego pokoju i cichutko zaczęła się bawić, nie chcąc babci przeszkadzać. Po jakimś czasie zajrzała do pokoju, ale babcia dalej spała, oddech miała ciężki, a na policzkach wypieki. Dziewczynka próbowała ją obudzić, ale niestety babcia nie reagowała na jej wołanie. Wtedy Klementynka przypomniała sobie, o czym opowiadał pan policjant. Nie namyślając się dłużej, podeszła do telefonu i drżącymi palcami zaczęła wybierać numer 999 (tutaj można zapytać dzieci, czy wiedzą, gdzie dziewczynka zadzwoniła), który zapamiętała z przedszkola. Po sygnale pani dyspozytorka z pogotowia (bo tam dodzwoniła się dziewczynka) zapytała Klementynkę o powód, dla którego dzwoni i czy to przypadkiem nie są jakieś żarty (…). Pomoce Pliki umieszczone są do osobnego pobrania Ostatnio pobierane Znajdź dla siebie Ze wstępu do artykułu: W jaki sposób wchodzić na jezdnię? Dlaczego na drodze należy zachować szczególną ostrożność? Po co są przepisy ruchu drogowego? Im wcześniej przedszkolaki poznają odpowiedzi na te i wiele innych pytań związanych z bezpiecznym poruszaniem się po drodze, tym łatwiej będzie im stać się świadomymi i odpowiedzialnymi uczestnikami ruchu drogowego. Na treść artykułu składa się projekt zajęć zintegrowanych na bazie ścieżki edukacyjnej „Przedszkolak bezpieczny na drodze”. Jego cel główny to nabywanie umiejętności prawidłowego, bezpiecznego i kulturalnego zachowania się na drogach. Cele szczegółowe ujęto następująco – dziecko: utrwala informacje na temat bezpiecznego poruszania się po drodze; poznaje znaki i sygnały drogowe. Przykładowe zadanie ze scenariusza: „Ruch uliczny”. Zabawa na boisku – na obwodzie koła nauczyciel rysuje wysepki oddalone od siebie o ok. 10-12 m. Maskotka z chorągiewkami czerwoną, żółtą i zieloną staje pośrodku koła. Dzieci poruszają się po obwodzie koła zgodnie ze znakami dawanymi za pomocą uniesionej w górę chorągiewki. Gdy zielona chorągiewka jest w górze, uczniowie ruszają, idąc od jednej wysepki do drugiej. Kiedy żółta – starają się jak najszybciej zejść na bok. Gdy czerwona – stają w miejscu. Dziecko, które na czerwony sygnał zostanie poza wysepką, wypada z gry. Pomoce dydaktyczne do scenariusza w skali 1:1 znajdziesz TU. Pomoce Pliki umieszczone są do osobnego pobrania Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 2 maja 2020 roku. Temat: Bezpieczeństwo na drodze Klasa: V Ilość uczniów: 4 (umiarkowana niepełnosprawność intelektualna) Czas: 45 min. Cel główny: Kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach. Nauka odpowiedniego zachowania podczas przechodzenia przez jezdnię. Uświadomienie zagrożeń istniejących w ruchu drogowym. Cele szczegółowe – uczeń: zna zagrożenia związane z poruszaniem się po drogach,wie, jak należy właściwie zachowywać się jako uczestnik ruchu drogowego,zna wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne,zna kolory sygnalizacji świetlnej i ich znaczenie,zna 5 zasad przechodzenia przez jezdnię,nosi przypięty do plecaka znaczek odblaskowy, ostrzegający kierowców,potrafi zgodnie pracować w grupie. Metody: podająca: pogadanka, pokaz,praktyczna: doświadczenie, wypełnianie kart pracy. Formy pracy: praca w grupach,praca indywidualna. Środki dydaktyczne: zdjęcia z omawianymi elementami drogi (droga, pobocze, chodnik, sygnalizacja świetlna, przejście dla pieszych), rozsypanka z zasadami przechodzenia przez jezdnię, zabawkowy sygnalizator świetlny, zdjęcia omawianych znaków drogowych, odblaski, pasy z białego papieru, oświadczenie wzorowego pieszego, karty pracy. Przebieg zajęć Część wstępna: Powitanie uczniów. Przedstawienie poruszanej tematyki oraz planowanych na temat drogi do szkoły każdego z uczniów. Zwrócenie uwagi na obszar wokół szkoły, miejsca po których każdy z uczniów musi przejść, aby dojść do szkoły (np. droga, pasy, chodnik, światła). Podanie pojęć „droga”, „pobocze”, „chodnik”, „jezdnia”, „sygnalizacja świetlna”. Nauczyciel prosi uczniów, aby sami zinterpretowali wymienione pojęcia, następnie weryfikuje odpowiedzi pokazując odpowiednie zdjęcia. Część główna: Nauczyciel rozdaje uczniom rozsypankę z zasadami przechodzenia przez jezdnię. Zadaniem ucznia jest ułożenie ich w odpowiedniej kolejności i przyklejenie na kartkę papieru. Wspólne odczytanie zasad, korygowanie ewentualnych przedstawia opis działania sygnalizacji świetlnej posługując się przy tym zabawkowym sygnalizatorem świetlnym lub tematyczną aplikacją w telefonie. Zadaniem każdego ucznia jest zapamiętanie czynności odpowiadających konkretnym kolorom sygnalizacji: czerwone – stój!, zielone – idź. Nauczyciel nawiązuje do pogody za oknem i zwraca uwagę na poruszanie się po drogach po zmroku. Zadaje pytanie: Czy wiecie jak być widocznym w nocy? W odpowiedzi podaje uczniom odblaskowe bransoletki i tłumaczy ich działanie. Następnie każdy z uczniów przyczepia swój odblask do rozpoczyna rozmowę dotyczącą znaków drogowych. Zadaje pytania: Po co są znaki? Jakie znacie znaki drogowe? Dla kogo są znaki drogowe? Nauczyciel pokazuje zdjęcia wybranych znaków drogowych (stop, przejście dla pieszych, ścieżka dla rowerów, chodnik, brak przejścia) i prosi uczniów o wyjaśnienie ich znaczeń, naprowadzając na prawidłową odpowiedź. Zabawa: Przejdź na drugą stronę. Nauczyciel układa na ziemi białe kartki tak, aby przypominały pasy. Zadaniem każdego dziecka jest wymienienie pięciu zasad przechodzenia przez jezdnię przy jednoczesnym wykonywaniu omawianych czynności lub poprawne odczytanie znaków sygnalizatora i przejście na drugą stronę ułożonych pasów. Część końcowa: Utrwalenie wiadomości poprzez wypełnianie tematycznych kart podpisanie i wklejenie do zeszytu oficjalnego oświadczenia wzorowego pieszego. Wspólne powtórzenie informacji. Uczniowie odpowiadają na pytania zadawane przez nauczyciela. Następnie dzielą się opinią dotyczącą zajęć. Co się im najbardziej podobało, a co za udział w zajęciach. Autor: Zuzanna Wetulany – Czytelniczka Portalu Policjanci z Inowrocławia wzięli udział w specjalnym apelu dla pierwszoklasistów zorganizowanym w Szkole Podstawowej nr 11. Celem spotkania było omówienie i przyswojenie przez najmłodszych uczniów szkoły przepisów ruchu drogowego. Policjanci z Inowrocławia wzięliudział w specjalnym apelu dla pierwszoklasistów zorganizowanym wSzkole Podstawowej nr 11. Celem spotkania było omówienie iprzyswojenie przez najmłodszych uczniów szkoły przepisów ruchudrogowego. Nietypowa lekcja na temat zasad ruchu drogowego zpewnością długo zapadnie w pamięci pierwszaków. Dyrekcja szkołypostanowiła zajęcia zorganizować w formie apelu o bezpieczeństwie. W spotkaniu uczestniczyli policjanci zwydziału ruchu drogowego oraz wydziału prewencji inowrocławskiejkomendy. Dzieci podczas spotkania miały możliwość obejrzeniaprzedstawienia o zasadach ruchu drogowego. Przedstawienie specjalniedla swoich młodszych kolegów przygotowali starsi uczniowie głos należał do mundurowych, którzy omówili iutrwalili ważne zasady bezpiecznych zachowań na drodze. Pierwszoklasiści chętnie odpowiadalina zadawane przez policjantów pytania i brali udział w ćwiczeniachpraktycznych. Szczególne zainteresowanie dzieci wzbudziło ćwiczenieze światłami. Cała grupa dzieci, liczącą ponad 120 uczniów,ćwiczyła przechodzenie przez drogę na prawidłowym świetle. Każdyuczestnik szkolnego apelu otrzymał od policjantów odblask zakupionyze środków galerię: Apelowali o bezpieczeństwo na drodze [ZDJĘCIA]

scenariusz apelu o bezpieczeństwie na drodze